Các chuỗi bán lẻ chuyển hướng sang smartphone Android khi iPhone 14 thiếu hàng. Ảnh: HT Tech.

Lô hàng iPhone vào tháng 11 thường là lô hàng lớn nhất trong năm. Dựa vào đợt hàng này nhằm cung cấp đủ số lượng máy phục vụ cho nhu cầu mua sắm của người tiêu dùng cho mùa mua sắm cuối năm và cao điểm Tết.

Tuy nhiên do nhiều khó khăn về nguồn hàng, nhiều chuỗi bán lẻ đang tăng các ưu đãi trên những mẫu flagship của Android nhằm chuyển hướng nhu cầu của khách sang các mẫu máy đang sẵn hàng.

Tìm đến flagship Android

Chia sẻ với Zing, nhiều chuỗi bán lẻ lớn tại Việt Nam cho biết đã tung ra nhiều chương trình khuyến mãi sâu cho các dòng smartphone Android vì lượng iPhone 14 không đủ để cung ứng cho thị trường.

Ông Nguyễn Minh Khuê, đại diện Viettel Store, cho biết những tháng cận Tết nhu cầu mua sắm smartphone tăng mạnh. Chuỗi vẫn đang cố gắng trả các đơn đặt hàng iPhone 14 series theo như kế hoạch đã thông báo cho khách hàng.

Các chuỗi bán lẻ đưa ra nhiều chương trình khuyến mãi cho các dòng smartphone Android. Ảnh:Knowmyreviews.

Đồng thời doanh nghiệp cũng tung ra các chương trình dành riêng cho các flagship Android như Samsung Galaxy Z Fold4, Galaxy Z Flip4 và Galaxy S22 series để đáp ứng nhu cầu của thị trường.

"Đối với khách hàng đã quen với việc sử dụng iPhone, chuỗi vẫn tiếp nhận các đơn hàng đối với dòng iPhone 14 Pro hoặc tư vấn sang các sản phẩm khác tương tự của Apple như iPhone 13 Series, iPhone 14 và iPhone 14 Plus", ông Khuê chia sẻ.

Chia sẻ với Zing,đại diện Thế Giới Di Động nhận định hệ điều hành của iPhone và Android khác nhau nên sẽ khó chuyển hướng khách hàng qua các mẫu smartphone khác.

Tuy nhiên, chuỗi cũng đã tung ra nhiều chương trình khuyến mãi, tặng kèm phụ kiện và các gói bảo hành đối với các mẫu flagship của dòng Android như Galaxy Z Fold4, Galaxy Z Flip4 nhằm kích cầu mua sắm từ người dùng.

Tại CellphoneS, mẫu iPhone 14 Pro/Pro Max đang "cháy hàng" phiên bản 128 GB và 256 GB màu tím. Vì vậy ngoài việc tư vấn khách hàng chuyển qua các phiên bản có sẵn hoặc các mẫu iPhone 13 Pro/Pro Max, chuỗi cũng có những ưu đãi tốt nhất với các mẫu smartphone Android.

"Khách hàng có thể chuyển hướng sang một số mẫu smartphone cao cấp của Android như Samsung Galaxy Fold4, Galaxy S22 Ultra và Xiaomi 12T Pro. Các mẫu máy này đều đang được khuyến mãi sâu", ông Nguyễn Lạc Huy, đại diện CellphoneS, chia sẻ.

Chủ động hàng hóa Tết

Đại diện một chuỗi bán lẻ có thị phần lớn trên thị trường tiết lộ các chuỗi lớn đã chuẩn bị hàng hóa đủ để phục vụ nhu cầu của người tiêu dùng. Các chuỗi nhỏ gặp bất ngờ khi nguồn cung từ Apple không đủ mới dẫn tới tình trạng "mất Tết".

"Chuỗi hoàn toàn chủ động và có chuẩn bị cho các tình huống. Lượng máy bán Tết đã được chuỗi chuẩn bị từ trước nên sẽ đáp ứng được nhu cầu của khách hàng cho dịp mua sắm cuối năm", vị này cho biết.

Chủ động hàng hóa từ sớm và chuyển hướng sang các mẫu Android giúp các chuỗi cân bằng lượng hàng phục vụ Tết. Ảnh: Quỳnh Danh.

Ông Nguyễn Thế Kha, Giám đốc Khối Viễn thông di động hệ thống FPT Shop chia sẻ chuỗi sẽ có đủ lượng hàng cần từ Apple vào tháng 12 để chuẩn bị cho mùa mua sắm cuối năm cũng như Tết âm lịch.

Bà Phùng Phương, đại diện chuỗi Di Động Việt cho biết, chuỗi đã có kế hoạch nhập hàng Tết từ quý III. Việc này nhằm đảm bảo việc phân phối hàng hóa không gặp phải vấn đề thiếu hụt.

“Dịp Tết này, thị trường nhiều khả năng sẽ tập trung vào phân khúc trung và cao cấp. Các mẫu smartphone từ 10 triệu đồng sẽ nhận được nhu cầu lớn”, bà Phương chia sẻ.

Dù nhiều chuỗi bán lẻ khẳng định có đủ hàng với iPhone 14, vẫn xuất hiện phản ánh từ người dùng về việc đã đặt hàng từ lâu nhưng vẫn chưa được thông báo ngày nhận máy cụ thể.

Trên các diễn dàn, hội nhóm mạng xã hội, không hiếm các bài đăng của người dùng Việt về tình trạng lùi ngày giao iPhone 14 đã đặt trước do thiếu hàng. Tình trạng này diễn ra phổ biến nhất với khách mua iPhone 14 Pro Max, đặc biệt là phiên bản màu tím.

Theo chia sẻ của các đại lý bán lẻ ủy quyền của Apple (AAR) tại Việt Nam, do ảnh hưởng từ đối tác Foxconn, lô hàng iPhone 14 về trong tháng 11 đã bị Apple và các nhà phân phối lùi ngày giao hàng.

Apple hiếm khi thừa nhận các vấn đề về sản xuất và cung ứng trên trang chủ, do vậy chúng ta phần nào dự đoán được tình hình nghiệm trọng của sự thiếu nguồn cung đối với iPhone 14 trong thời gian tới.

(Theo Zing)

Danh sách này không phản ánh thị phần các hãng, nhưng thể hiện sự chú trọng của mỗi thương hiệu đối với việc bán hàng trên thương mại điện tử. Nó cũng cho thấy các hãng có sản phẩm phù hợp với kênh mua sắm online hay không, vốn thường tập trung ở phân khúc thấp và tầm trung.

Ở mảng máy tính bảng, Xiaomi, Huawei và Samsung lần lượt giữ các vị trí hàng đầu trong nhóm bán chạy. Việc Huawei lọt vào danh sách cho thấy hãng đang tích cực bán ra nhiều sản phẩm khác sau khi mảng smartphone gặp khó khăn.

Trong nhóm hàng máy tính và laptop, những thương hiệu quen thuộc như HP, Asus, MSI, Lenovo lần lượt chiếm các vị trí hàng đầu trong top 5. Một lần nữa Huawei lại đứng thứ 3 trong danh sách, cho thấy hãng Trung Quốc tưởng im ắng nhưng thực tế có hoạt động khá sôi nổi trên thương mại điện tử.

Đối với mặt hàng gia dụng nhỏ, Philips dẫn đầu danh sách, tiếp đến là Lock&Lock, Gaabor, Bluestone. Ở mảng gia dụng lớn, những tên tuổi dễ đoán như Samsung, LG, Panasonic, Hafele, Sunhouse lần lượt chiếm các vị trí tốt nhất.

Samsung và LG tiếp tục xuất hiện trong các thương hiệu TV bán chạy nhất. Sony, Coocaa và TCL góp mặt ở top 5.

Với danh sách máy hút bụi, hãng Dreame dẫn đầu, kế đến là Ecovacs, Dyson, Roborock, Samsung. Việc Xiaomi không có mặt trong danh sách chứng tỏ hãng không tập trung cho đợt sale này, dù nhiều mẫu robot hút bụi của Xiaomi vẫn thu hút trên thị trường.

Một điểm không còn bất ngờ chính là việc Huawei dẫn đầu nhóm thiết bị đeo thông minh bán chạy dịp này. Mới đây, công bố của IDC cho thấy Huawei đứng đầu thị phần thiết bị đeo thông minh vào quý 2/2022 tại Việt Nam, nhỉnh hơn một chút so với Xiaomi. Rõ ràng việc đánh mất thị trường smartphone đã giúp Huawei tập trung sang các mảng khác và bắt đầu gặt hái thành quả.

Trong các thương hiệu có thiết bị đeo bán chạy, Amazfit đứng thứ hai, Samsung thứ 3, kế đến là Xiaomi. Nếu Xiaomi gộp thương hiệu con Amazfit của hãng vào, doanh số của hãng chắc chắc sẽ cao hơn nữa.

Hải Đăng

Ngày 02/11, Triều Tiên đã phóng một số tên lửa đạn đạo khiến Tokyo phải phát lệnh sơ tán người dân tại 3 tỉnh miền trung. Trong khi đó, Sách trắng quốc phòng của Nhật cho biết Trung Quốc có thể đã bắt đầu đưa tên lửa siêu thanh vào hoạt động từ năm 2020, còn Nga đã triển khai công nghệ này từ năm 2019 và bắn thử từ tàu ngầm vào năm 2021.

Nhật Bản sẽ xem xét lại chiến lược an ninh quốc gia và các tài liệu quốc phòng quan trọng khác vào cuối năm nay. Một trong những đề xuất là việc trang bị tên lửa hành trình tầm xa, công cụ quan trọng trong năng lực phản công và răn đe, trong 3 giai đoạn. 

Đầu tiên, Tokyo có thể mua Tomahawk và tên lửa hành trình đã được kiểm nghiệm từ Washington. Tiếp đến, cập nhật tên lửa đất đối hạm Type 12 được phát triển trong nước từ tầm bắn 200 km hiện nay lên 1.000 km vào năm 2026. Việc sử dụng tên lửa siêu thanh sẽ là giai đoạn 3.

Hiện nay, Mỹ cũng chưa triển khai tên lửa siêu thanh nhưng đã có kế hoạch đưa vào sử dụng trong một vài năm tới. Trong khi đó, Nhật Bản đang cố gắng tự phát triển công nghệ này.

Trước đó, Bộ Quốc phòng Nhật Bản đã bắt đầu phát triển công nghệ động cơ phản lực để sử dụng cho nghiên cứu tên lửa siêu thành vào năm tài khoá 2023.

Thế Vinh(Theo Nikkei Asia)

Nhà ga hành khách T3, Cảng Hàng không quốc tế Tân Sơn Nhất có công suất 20 triệu hành khách/năm; quy mô một tầng hầm và 4 tầng nổi; với 90 quầy làm thủ tục hàng không; 27 cửa ra tàu bay; 25 cửa kiểm soát an ninh hành khách. Tổng mức đầu tư dự án gần 11.000 tỷ đồng.

Đây là lần thứ 4 Thủ tướng tới kiểm tra, đôn đốc, chỉ đạo tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, thúc đẩy công trình trọng điểm quốc gia này. Khảo sát thực địa công trường thi công Dự án Nhà ga hành khách T3, Thủ tướng Phạm Minh Chính bày tỏ vui mừng trước khí thế lao động sôi nổi trên công trường ngay trong những ngày Tết Giáp Thìn 2024.

Với sự chỉ đạo quyết liệt, sát sao, sự nỗ lực cố gắng của Chính phủ, TP.HCM và các bộ, ngành, cơ quan, đơn vị liên quan, nhiều khó khăn, vướng mắc được tháo gỡ; chỉ sau 6 tháng kể từ ngày khởi công hình hài của một nhà ga hiện đại đã dần hiển hiện.

Báo cáo với Thủ tướng và Đoàn công tác, lãnh đạo Tổng Công ty Cảng Hàng không Việt Nam (ACV) cho biết, Dự án có hai gói thầu chính là gói thầu số 11 và số 12. Trong đó, gói thầu số 11 thi công phá dỡ, nền đất, móng cọc, sàn đáy tầng hầm công trình đã hoàn thành xây lắp để đồng bộ quá trình thi công gói thầu số 12 - Gói thầu xây lắp chính.

Đối với gói thầu số 12 “Thi công xây dựng và lắp đặt thiết bị nhà ga hành khách T3”, công tác thi công các hạng mục đang được kiểm soát và thực hiện đúng với kế hoạch tiến độ đã để ra.

Công trường huy động 16 cẩu tháp, lúc cao điểm huy động trên 400 đầu xe máy thiết bị và gần 1.400 kỹ sư, công nhân triển khai thi công với tinh thần, "3 ca, 4 kíp", “thi công xuyên Tết, xuyên ngày nghỉ” để đáp ứng tiến độ đề ra.

Các đơn vị thi công đang tranh thủ mùa khô, thúc đẩy thi công cao điểm, phấn đấu hoàn thành phần thô kết cấu bệ cốt thép Nhà ga hành khách T3 vào dịp 30/4/2024, phần thô nhà xe cao tầng vào 15/6/2024 và lắp đặt kết cấu mái trước mùa mưa năm 2024.

Làm việc với lãnh đạo TP.HCM và các bộ, ngành, đơn vị liên quan về dự án, Thủ tướng Phạm Minh Chính biểu dương, đánh giá cao tinh thần lao động của cán bộ, công nhân, người lao động tại dự án, với tinh thần chỉ đạo của Chính phủ là “vượt nắng, thắng mưa”, “thi công 3 ca 4 kíp”, “ăn tranh thủ, ngủ khẩn trương”, “làm việc xuyên Tết, xuyên ngày nghỉ”, “bàn làm, không bàn lùi”; biểu dương TP.HCM, Bộ Giao thông Vận tải, Tổng Công ty Cảng Hàng không Việt Nam đã nỗ lực cố gắng, vào cuộc quyết liệt, sát sao thúc đẩy dự án.

Thời gian tới, Thủ tướng đề nghị các nhà thầu xây dựng lại biểu đồ tiến độ; phát động phong trào thi đua, huy động phương tiện, thiết bị, nhân lực; nghiên cứu, cải tiến biện pháp thi công đẩy nhanh tiến độ dự án; báo sát tiến độ, kiểm soát, giám sát đảm bảo chất lượng, kỹ thuật, mỹ thuật công trình, an toàn lao động; bảo đảm môi trường, cảnh quan; chuẩn bị về nhân lực, các phương án vận hành, khai thác Nhà ga T3 hiệu quả. Đặc biệt phải phòng, chống tiêu cực, tham nhũng, lợi ích nhóm, không để sai phạm xảy ra tại dự án.

Thủ tướng chỉ đạo các bộ, ngành, cơ quan, đơn vị và TP.HCM phối hợp tổ chức triển khai đồng bộ, nhịp nhàng, hiệu quả các hạng mục phụ trợ. Trong đó có kết nối giao thông nội cảng với khu vực xung quanh và với Cảng hàng không quốc tế Long Thành.

Trong quá trình triển khai dự án và các công trình phụ trợ, dự án liên quan nếu phát sinh những vướng mắc, bất cập các bộ, ngành và TP.HCM tiếp tục phối hợp nghiên cứu điều chỉnh, bổ sung, vấn đề vượt thẩm quyền thì báo cáo cấp có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

Thủ tướng yêu cầu phấn đấu hoàn thành công trình trước ngày 30/4/2025, chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025).

Điểm lại một số bài học kinh nghiệm từ dự án, Thủ tướng cho rằng tư tưởng phải thông, quyết tâm phải cao, nỗ lực phải lớn, hành động quyết liệt, hiệu quả, làm việc nào dứt điểm việc đó; lãnh đạo, điều hành phải bám sát thực tiễn, tôn trọng thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn, lấy thực tiễn làm thước đo, lắng nghe ý kiến nhiều chiều, tất cả vì lợi ích chung, lợi ích quốc gia, dân tộc, lợi ích của người dân… Đặc biệt, không chia nhỏ gói thầu mà phải có tổng thầu để dễ kiểm soát tiến độ và chất lượng dự án.

Một số hình ảnh tại buổi làm việc: 

Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, giáo dục vật lý được phân bố ở cả ba cấp học với các mức độ khác nhau, thông qua các môn học: Tự nhiên và Xã hội (lớp 1, lớp 2 và lớp 3); Khoa học (lớp 4 và lớp 5); Khoa học tự nhiên (Trung học cơ sở); Vật lý (trung học phổ thông).

Ở THPT, Vật lý là môn học thuộc nhóm môn Khoa học tự nhiên, được lựa chọn theo nguyện vọng của học sinh.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Chương trình môn Vật lý mới giúp học sinh có được những kiến thức phổ thông cốt lõi về: các mô hình hệ vật lý; chất, năng lượng và sóng; lực và trường; vận dụng được một số kỹ năng tiến trình khoa học; bước đầu sử dụng được toán học, tin học làm ngôn ngữ, công cụ giải quyết vấn đề; vận dụng được một số tri thức vào thực tiễn, ứng xử được với thiên nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững xã hội và bảo vệ môi trường; nhận biết đúng được một số năng lực, sở trường của bản thân và lựa chọn được một số ngành nghề liên quan đến lĩnh vực mà môn học đề cập.

Chương trình chú trọng vào bản chất, ý nghĩa vật lý của các đối tượng, đề cao tính thực tiễn; tránh khuynh hướng thiên về toán học; tạo điều kiện để giáo viên giúp học sinh phát triển tư duy khoa học dưới góc độ vật lý, khơi gợi sự ham thích ở học sinh, tăng cường khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn.

Các chủ đề được thiết kế, sắp xếp từ trực quan đến trừu tượng, từ đơn giản đến phức tạp, từ hệ được xem như một hạt đến nhiều hạt; bước đầu tiếp cận với một số nội dung hiện đại mang tính thiết thực, cốt lõi.

Ở cấp THPT, trên cơ sở nội dung nền tảng đã trang bị cho học sinh ở giai đoạn giáo dục cơ bản, chương trình môn Vật lý lựa chọn phát triển những vấn đề cốt lõi thiết thực nhất, đồng thời chú trọng đến những vấn đề mang tính ứng dụng cao là cơ sở của nhiều ngành kỹ thuật, khoa học và công nghệ.

Thí nghiệm, thực hành đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành khái niệm, quy luật, định luật vật lý. Vì vậy, bên cạnh việc sử dụng các mô hình vật lý và toán học, chương trình chú trọng đến việc hình thành năng lực tìm tòi khám phá các thuộc tính của sự vật, hiện tượng vật lý thông qua các nội dung thí nghiệm, thực hành dưới các góc độ khác nhau.

Chương trình coi trọng việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng tri thức vật lý vào việc tìm hiểu và giải quyết ở mức độ nhất định một số vấn đề của thực tiễn, đáp ứng đòi hỏi của cuộc sống; vừa bảo đảm phát triển năng lực trên nền tảng những năng lực chung và năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên đã hình thành ở giai đoạn giáo dục cơ bản, vừa đáp ứng yêu cầu định hướng vào một số ngành nghề cụ thể.

Cùng với các nội dung giáo dục cốt lõi có thời lượng 70 tiết/ năm học, những học sinh có định hướng nghề nghiệp cần vận dụng nhiều tri thức vật lý được học thêm 35 tiết chuyên đề/ năm học. Trong các chuyên đề này; một số có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức và năng lực đáp ứng yêu cầu phân hóa ở cấp THPT; một số nhằm tăng cường hoạt động thực hành, vận dụng thực tế, giúp học sinh phát triển tình yêu, sự say mê, ham thích tìm hiểu khoa học, định hướng nghề nghiệp.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Đề cao vai trò chủ thể học tập của học sinh

Chương trình được thiết kế nhằm tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng các phương pháp giáo dục một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể. Tùy theo yêu cầu cần đạt, có thể sử dụng một hoặc phối hợp nhiều phương pháp dạy học trong một chủ đề. Các phương pháp dạy học truyền thống (thuyết trình, đàm thoại...) được sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Tăng cường sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tiên tiến đề cao vai trò chủ thể học tập của học sinh như thảo luận, tranh luận, đóng vai, dự án, theo trạm, theo góc....

Các hình thức tổ chức dạy học được thực hiện đa dạng và linh hoạt; kết hợp các hình thức học cá nhân, học nhóm, học ở lớp, học theo dự án học tập, tự học,... Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học vật lý.

Để thực hiện mục tiêu phát triển các năng lực thành phần của năng lực vật lý, chương trình tạo điều kiện để giáo viên có thể lựa chọn các phương pháp giáo dục phù hợp, có ưu thế đối với việc phát triển từng năng lực thành phần cụ thể.

Coi trọng đánh giá khả năng đề xuất và các kỹ năng thực hành vật lý

Trong nội dung, hình thức và phương pháp kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, chương trình môn Vật lý tạo điều kiện để chú trọng tập trung đánh giá các thành phần của năng lực vật lý. Bên cạnh đánh giá kiến thức, coi trọng đánh giá khả năng đề xuất các phương án thí nghiệm và các kỹ năng thực hành vật lý. Chương trình quan tâm đến việc sử dụng cách đánh giá qua các sản phẩm thực hành của học sinh (ví dụ sản phẩm của các dự án học tập) cũng như các đánh giá mang tính tích hợp (ví dụ STEM).

Chương trình môn Vật lý có cấu trúc nội dung cũng như yêu cầu cần đạt về cơ bản là giống nhau cho tất cả các vùng, miền. Tuy vậy, trong quá trình thực hiện những kỹ năng cơ bản trong tìm tòi, khám phá đối tượng vật lý, giáo viên có thể chủ động tổ chức cho học sinh hoạt động trải nghiệm và thực hành một số nội dung mang sắc thái riêng của địa phương mình.

Đối với các vùng còn khó khăn, thiếu thốn về trang thiết bị học tập, có thể thực hiện một số yêu cầu cần đạt ở mức độ đơn giản hơn. Ví dụ, với yêu cầu cần đạt: “Mô tả được/ thực hiện được thí nghiệm minh họa hiện tượng cảm ứng điện từ”, các trường không đủ điều kiện trang thiết bị học tập có thế chỉ thực hiện việc mô tả mà không tiến hành thí nghiệm minh họa. Tuy nhiên, để bảo đảm mặt bằng chung, chương trình cũng chỉ đưa ra một cách hạn chế các yêu cầu cần đạt có hai mức như vậy.

Việc hình thành khái niệm, quy luật, định luật vật lý không thể thiếu các thí nghiệm, thực hành. Một phần không nhỏ năng lực vật lý của học sinh được hình thành thông qua các nội dung thí nghiệm, thực hành. Do đó, để đạt mục tiêu phát triển năng lực học sinh, chương trình sẽ đưa ra các yêu cầu tối thiểu về thiết bị thí nghiệm, thực hành. Ở những nơi có điều kiện, các địa phương, các cơ sở giáo dục có thể phát triển thêm các nội dung phù hợp.

Trên đây là những nét tóm lược về chương trình môn Vật lý. Dự thảo chương trình môn học này sẽ được Bộ GD-ĐT giới thiệu trong tháng 1 để nhận các ý kiến đóng góp.

Thanh Hùng

Những thay đổi của môn Toán ở chương trình phổ thông mới

Nội dung chương trình môn Toán ở chương trình phổ thông mới sẽ tinh giản nhiều so với chương trình hiện hành, chú trọng tính ứng dụng thiết thực, gắn kết với đời sống thực tế.